Facultad de Psicología ICEST

Juana   Arabeli Rodríguez Martínez Instituto de Ciencias y Estudios Superiores de Tamaulipas A.C. Campus Tampico   2000 Resumen        En la presente investigación se propuso la siguiente hipótesis “Son las Estrategias Educativas Motivacionales el factor que determina el aprendizaje en alumnos de Telesecundaria” Se seleccionó una muestra conformada por 60 alumnos, 30 hombres y 30 mujeres, de 15 años de edad, estudiantes de Telesecundaria, fueron elegidos de manera aleatoria de 5 grupos de 3er grado, se les aplicaron 2 instrumentos elaborados por la investigadora conformados por 20 items cada uno, el primero pretendía medir los aspectos relacionados con las estrategias que utiliza el profesor durante la clase diaria   y el segundo relacionado con el interés que el alumno muestra hacia el aprovechamiento escolar y aprendizaje.   Los resultados obtenidos mostraron que no son la falta de estrategias educativas motivacionales los f...

Dulce Berenice García García Instituto de Ciencias y Estudios Superiores de Tamaulipas, A.C. Campus Tampico 2000 Resumen En la presente investigación se planteó la siguiente hipótesis: “La inestabilidad emocional del adolescente y la pérdida de autoridad de las figuras parentales, influye en la aparición de conductas inadecuadas”. Se eligió una muestra con las siguientes características: rango entre 12 y 15 años de edad sin importar el sexo, con una posición económica baja, que el adolescente presentara conductas fuera de lo normal dentro de casa, escuela y ambiente. Se aplicó el test proyectivo de Frases Incompletas revisada por Joseph Sacks que consta de 60 items, dentro de ella evaluando distintas áreas vitales, donde el adolescente reflejaría sus pensamientos negativos como positivos y dificultades o interposiciones hacia padres de familia, amigos, vida personal entre otras. Con el objetivo de conocer la razón de su comportamiento y los motivos de dichas conduc...

María de los Ángeles Aguillón Castillo Instituto de Ciencias y Estudios Superiores de Tamaulipas A. C. Campus Tampico 2000 Resumen          En la presente investigación se buscó comprobar la siguiente hipótesis:   “Los jóvenes ante la vivencia de una experiencia religiosa están en condiciones óptimas para un desarrollo emocional estable” . Se tomaron como muestra 40 personas entre 16 y 24 años de edad, ambos sexos, cuyo requisito era pertenecer al Movimiento Familiar Cristiano y tener 1 año o más dentro del grupo como miembros activos. Se utilizaron tres cuestionarios, elaborados por la investigadora: el Primero dirigido a los jóvenes enfocado a la práctica religiosa del mismo, que constaba de 17 ítems; el Segundo enfocado a la religiosidad y espiritualidad, con 25 reactivos y el Tercero enfocado a la inteligencia emocional, con el objetivo de conocer si existe una relación positiva en pertenecer a un grupo y el desarroll...

Dafne Hazel García Caudillo Instituto de Ciencias y Estudios Superiores de Tamaulipas, A.C. Campus Tampico 2000                     Resumen En la presente investigación se propuso una hipótesis que dice: “La predisposición genética, el desequilibrio emocional y un ambiente psicosocial conflictivo repercuten en la aparición de la depresión” Se seleccionó una muestra conformada por 60 sujetos con las características de: edad de 20 a 40 años, nivel socio económico bajo-medio, ocupación amas de casa o profesionistas, estado civil casadas o en unión libre y que fueran m ujeres que tuvieran en rama paterna o materna, antecedentes de síntomas afectivos, si no entonces algún familiar directo. Se les aplicó un cuestionario con 5 items con dos opciones de respuesta (Si) o (No), elaborado por la investigadora con el fin de conocer la predisposición genética, la Escala de Zung que esta ...