Facultad de Psicología ICEST

Gabriela Torres Mendiola Instituto de Ciencias y Estudios Superiores de Tamaulipas, A.C. Campus Tampico 2000 Resumen En la presente investigación se buscó comprobar las problemáticas socio-educativas del niño con autismo. Se tomaron como muestra 30 maestros de entre 20 y 58 años de edad ambos sexos, cuyo requisito era estar impartiendo clases en una institución; de la misma manera se entrevistaron a 10 padres de familia que fueran padres de un niño con trastorno del espectro autista. Se utilizaron dos cuestionarios, elaborados por la investigadora: el primero estaba dirigido a los padres de familia constaba de 29 peguntas y el segundo a los maestros con 30 reactivos ambos de opción múltiple, con el objetivo de localizar si existe rechazo para pertenecer a las instituciones, si hay dificultad en las habilidades sociales y problemas en el rendimiento académico. Teniendo como resultado que la capacitación de los maestros por parte de las instituciones,...

Mónica Salas Marroquín Instituto de Ciencias y Estudios Superiores A.C. Campus Tampico 2000 Resumen El controlar las emociones es una habilidad que no todos los seres humanos logramos desarrollar, la cual depende de múltiples factores y hacerlo es de suma importancia ya que las emociones nos empujan a realizar cierto tipo de conductas, y de estas dependen la adaptación y la supervivencia de los individuos. El presente estudio tiene como propósito comprobar la siguiente hipótesis: Las personas con un alto nivel de estudios muestran mayor autorregulación emocional debido a las habilidades que se adquieren durante su preparación académica. La población está compuesta por 60 sujetos, con una edad entre los 19 y 25 años de edad que estén estudiando la universidad y de los cuales fueron 21 hombres y 39 mujeres. En esta investigación se aplicaron dos instrumentos uno que mide la Inteligencia Emocional y el segundo que mide la ira llamado Inventario de Novaco. En ambos instrumentos la muestra ...