Las Habilidades Sociales en los Niños de Edad Preescolar y Primaria
Jessica Smith Verlage Poleth V. Hernández Tapia Instituto de Ciencias y Estudios Superiores de Tamaulipas, A.C. Campus Tampico 2000 Resumen Se llevó a cabo una investigación de tipo descriptiva con el fin de conocer la influencia que ejerce el modelamiento de los padres en la adquisición y desarrollo de las habilidades sociales en niños preescolares y escolares. El estudio se realizó en el módulo de atención a la comunidad del Instituto de Ciencias y Estudios Superiores, y en la guardería Jardín de Niños “Manitas de Luz”. Se aplicaron 2 cuestionarios, tipo Likert, elaborados por los investigadores, a 20 niños y a sus padres. Los resultados encontrados no indican una relación entre el modelamiento por parte de los padres y la presencia de habilidades sociales en niños preescolares y escolares evaluados. Indicadores: habilidades sociales, modelamiento, influencia, etapa preescolar y escolar . jessica_smi@hotmail.com - poleth_piolin@hotmail.com Modalidad: Mesa de trabajo Asesor: Lic. Jo...