Facultad de Psicología ICEST

Alan de Jesús Hernández Vite Instituto de Ciencias y Estudios Superiores De Tamaulipas, A.C. Campus Tampico 2000 Resumen En la presente investigación se propuso la siguiente hipótesis “El bajo rendimiento escolar, el deterioro de las habilidades sociales y la inestabilidad emocional son repercusiones psicológicas en personas que usan excesivamente los videojuegos.” Se seleccionó a 30 sujetos con las siguientes características: edad entre 15 y 25 años y que tuvieran como pasatiempo el jugar videojuegos. Se aplicaron 3 instrumentos elaborados por el investigador.   El primero constaba de 10 preguntas acerca del consumo de los videojuegos, el segundo constaba de 12 situaciones que pretendían medir la calidad de sus habilidades sociales y por último una escala Likert de 26 situaciones que pretendía medir la estabilidad emocional de los participantes. En la presente investigación se puede llegar a la solución de que el uso excesivo de los videojuegos no provoca d...

María del Pilar Aguirre Velázquez Instituto de Ciencias y Estudios Superiores de Tamaulipas, A.C. Facultad de Psicología, Campus Tampico 2000 RESUMEN Los seres humanos fantasean con la vida de sus hijos antes de concebirlos y con mayor razón cuando se encuentran dentro de su organismo pues cuando una madre está esperando a su hijo, lo que ella se imagina es que será un niño como todos, o mejor dicho el más hermoso de todos los que hayan existido. Pero ¿Qué sucede cuando un nuevo integrante del planeta posee una capacidad especial? ¿Qué pasa con las idealizaciones de los padres?. En la presente investigación se dan a conocer los beneficios que obtienen los niños con autismo que se integran en el SISTEMA WONG proponiendo como hipótesis: El Sistema Wong aumenta la creatividad, refuerza las habilidades sociales y fomenta el autocontrol en el niño con autismo. Para la comprobación de la hipótesis se seleccionaron dos muestras la primera conformada por 20 niños con Autismo cuyas edades oscil...

Jessica Smith Verlage Poleth V. Hernández Tapia Instituto de Ciencias y Estudios Superiores de Tamaulipas, A.C. Campus Tampico 2000 Resumen Se llevó a cabo una investigación de tipo descriptiva con el fin de conocer la influencia que ejerce el modelamiento de los padres en la adquisición y desarrollo de las habilidades sociales en niños preescolares y escolares. El estudio se realizó en el módulo de atención a la comunidad del Instituto de Ciencias y Estudios Superiores, y en la guardería Jardín de Niños “Manitas de Luz”. Se aplicaron 2 cuestionarios, tipo Likert, elaborados por los investigadores, a 20 niños y a sus padres. Los resultados encontrados no indican una relación entre el modelamiento por parte de los padres y la presencia de habilidades sociales en niños preescolares y escolares evaluados. Indicadores: habilidades sociales, modelamiento, influencia, etapa preescolar y escolar . jessica_smi@hotmail.com - poleth_piolin@hotmail.com Modalidad: Mesa de trabajo Asesor: Lic. Jo...