Estrategias Educativas Motivacionales Factor Determinante de Aprendizajes
Juana Arabeli Rodríguez Martínez Instituto de Ciencias y Estudios Superiores de Tamaulipas A.C. Campus Tampico 2000 Resumen En la presente investigación se propuso la siguiente hipótesis “Son las Estrategias Educativas Motivacionales el factor que determina el aprendizaje en alumnos de Telesecundaria” Se seleccionó una muestra conformada por 60 alumnos, 30 hombres y 30 mujeres, de 15 años de edad, estudiantes de Telesecundaria, fueron elegidos de manera aleatoria de 5 grupos de 3er grado, se les aplicaron 2 instrumentos elaborados por la investigadora conformados por 20 items cada uno, el primero pretendía medir los aspectos relacionados con las estrategias que utiliza el profesor durante la clase diaria y el segundo relacionado con el interés que el alumno muestra hacia el aprovechamiento escolar y aprendizaje. Los resultados obtenidos mostraron que no son la falta de estrategias educativas motivacionales los f...